kind-inclusie voor een duurzame wereld

CBFLogo.png
ANBI.png

Missing Chapter Foundation 
Carnegieplein 5
2517 KJ Den Haag
+31 (0)70 345 5106

info@missingchapter.org

  • Black Youtube Icoon
  • Black Facebook Icon
  • Black Twitter Icon
  • Black Instagram Icon
  • Black LinkedIn Icon

 

De Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) vroeg de kinderen: Hoe kan de OESO ervoor kan zorgen dat lidstaten, waaronder Nederland, de aanbevelingen van de OESO implementeren? Gurría licht het in simpelere bewoordingen toe: ‘Wij verzamelen veel data en cijfers en doen aanbevelingen die landen moeten doen om economisch te groeien. En om ongelijkheid tegen te gaan. Maar het is lastig om hen ervan te overtuigen dat dit het beste is voor alle inwoners. Hoe doen we dat?’
 

Onder leiding van Prinses Laurentien start het gesprek met vijftien kinderen van de Nederlandse School Parijs, in het Frans. ‘Het is belangrijk dat er naar ons geluisterd wordt, omdat wij een ander perspectief hebben op dingen’, zegt een van de kinderen. ‘Volwassenen denken te vaak dat dingen nou eenmaal zo zijn, zonder te denken aan hoe ze het zouden kunnen veranderen’, voegt een ander toe.


Raad

Een van de thema’s die aan bod komen, is raadgeven. Wanneer accepteer je raad van een ander? ‘Alleen als ik zeker weet dat ik het niet weet en de ander wel’, zegt Driss (13). Hij noemt een voorbeeld: ‘Als ik de weg niet weet, dan geloof ik het als iemand het mij uitlegt. Maar als ik al beetje een idee heb over waar iets is, en iemand zegt dan iets anders, ben ik geneigd dat niet te geloven.’ Het is dus belangrijk dat je raad krijgt over iets waar je ook echt hulp bij nodig hebt. Je neemt het alleen aan als je er zelf écht niet uitkomt. Maar ook: ‘Soms is de raad gewoon niet goed genoeg, omdat het niet over jou gaat.’

Samenwerken

Goede argumenten zijn belangrijk, vinden de kinderen. ‘Geef veel voorbeelden van waarom jouw advies werkt, zo kun je anderen overtuigen.’ En: ‘Betrek anderen erbij, de mensen over wie het advies gaat. Je zou bijvoorbeeld een referendum kunnen houden in de landen om te horen wat de mensen zelf vinden.’ Het allerbelangrijkste? ‘Goed uitleggen dat je het beste voorhebt met de mensen en dat je samen wilt werken.’ Wat vertrouwen de kinderen eigenlijk eerder? Hun eigen intuïtie (‘le petit voix dans ta tete’) of cijfers? Een overweldigende meerderheid stemt voor intuïtie, want: ‘Het probleem met cijfers is, je kunt alleen iets met zekerheid zeggen over het verleden. Niet over wat er komen gaat.’

‚Äč

Verplaats je in de ander

Volgens de kinderen is het belangrijk dat de OESO erachter komt waarom landen de adviezen niet ter harte nemen. OESO moet vragen of de raad eigenlijk wel goed is. En of de landen zitten te wachten op de adviezen. ‘Misschien is het wel persoonlijk’, merkt een van de kinderen op. Je komt er alleen maar achter door met elkaar in gesprek te gaan. ‘Verplaats je in de ander’ wordt er voorgesteld. En: ‘Probeer zoals de ander te denken en breng samen tijd door.’ De OESO moet landen altijd serieus nemen. Het is daarom erg belangrijk dat de OESO vragen stelt en goed luistert naar argumenten.

 

‘Il faut ecouter plus’

Dan is het tijd voor wat persoonlijk advies voor de Secretaris-Generaal, over zijn leiderschap. Het lijkt de kinderen knap lastig om leiding te geven aan drieduizend mensen. Wat moet hij doen om te zorgen dat iedereen hem vertrouwt als leider? ‘Sympathiek zijn’, is een van de voorstellen. En: ‘Laat u helpen door mensen die het ook met u eens zijn en ga met mensen in gesprek die het niet met u eens zijn.’ Een van de kinderen voegt toe: ‘U moet niet onaardig zijn en u moet mensen alternatieven bieden als ze ongelukkig zijn.’ Maar het belangrijkste advies is wel: ‘Echt meer luisteren naar anderen’. De Secretaris-Generaal knikt instemmend.

 

foto's ©OECD/Hervé Cortinat

 

‘Vraag mensen of ze wel advies willen’

‘Landen doen vaak niet wat wij adviseren’, zegt Secretaris Generaal Angel Gurría van de OESO. Op woensdag 7 maart ging de organisatie - als eerste grote multilaterale - in Parijs met kinderen in gesprek. ‘Wat ik hiervan leer? Dat de beste manier om iemand te overtuigen is om goed te luisteren.’